Конспект урока математики 3 класс ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА ПО ТЕМЕ «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 1000»

Ефременко Инна Романовна, учитель начальных классов

Государственное образовательное учреждение Луганской Народной Республики «Лотиковская средняя школа»

lebedinecinna62@gmail.com

Цель: Закреплять устные и письменные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел;

создать условия для закрепления приемов сложения и вычитания трехзначных чисел, для  формирования вычислительных навыков и умений решать задачи;

развивать логическое мышление, память, самостоятельность;

воспитывать интерес к математике, космосу, чувство дружбы  и взаимопомощи.

Оборудование: карточки для команд, портрет Ю.А. Гагарина, игра «Верите ли вы?»

Ход  урока

  І. Орг. момент 

1. Беседа.

- На прошлых уроках вы  учились … (складывать и вычитать числа в пределах 1000).

- Сформулируйте тему урока – …

- Цель – закрепить…

- Что нам нужно для достижения этой цели? (Знать таблицу сложения, алгоритм письменных вычислений, правило записи примеров столбиком).

- Сегодня вам эти знания пригодятся, потому что мы с вами будем работать в командах. Урок  обещает быть интересным и познавательным.

2. Устный  счёт.

- На сколько 670 больше 240? (430)

- На сколько 220 меньше 560? (340)

- Во сколько раз 500 больше 50? (10)

- Во сколько раз 40 меньше 160? (4)

- Найдите частное чисел 900 и 30. (30)

- Найдите произведение 80 и 3. (240)

- Увеличьте 630 на 270. (900)

- Уменьшите 120 на 60. (60)

- Какое число надо вычесть из 430, чтобы получить 70? (360)

- Какое число надо прибавить к 210, чтобы получить 400? (190)

3. Каллиграфическая минутка. Запись даты.

ІІ. Закрепление изученного  материала. Работа  в группах

1.    Работа по алгоритму

І команда

ІІ команда

ІІІ команда

2.    Решите  примеры  в столбик  с  проверкой

І команда                      ІІ команда                     ІІІ команда

456-184                           527-509                           731-403

166+334                          292+468                          440+196

3.    Решите  уравнения

І команда                      ІІ команда                     ІІІ команда

600-Х=270                      500-Х=150                      800-Х=600

Х-300=500                      Х-300=700                      Х-200=700

4.    – Разгадывание загадки

Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету,

Дети, кто, скажите, это? 

                                  (Космонавт)

- Что вы знаете о них? (Исследуют космос, первый  космонавт – Ю.А. Гагарин, полёт был 12 апреля 1961 года,  длительность полёта 108 минут на  корабле «Восток». Показать фотографию Гагарина) 

         – Игра «Верите ли вы?»

Ø  108 мин – это 1ч 8мин  (длительность І полёта)

Ø  1961 год – это  20 век  (год  І полёта)

Ø  175см – это  1м 75см  (максимальный  рост космонавта)

Ø  75кг – это  7005г  (максимальный  вес  космонавта)

Ø  6 лет – это  60месяцев (срок  обучения космонавта)

5.     Решение  задач

І команда

Оля, Полина  и  Катя  считали  звёзды  на  небе. Полина  сосчитала  327 звёзд, Оля – на  57 звёзд  більше, чем  Полина. Сколько  звёзд  сосчитала  Катя, если  всего  их  было  999?

                   

ІІ команда                    

За  3 дня  музей  Космонавтики  посетили  430 школьников. В  первуй  день – 120 человек, во  второй – на  45 человек  больше. Сколько  школьников  посетили  музей  в  третий  день?

ІІІ команда

В  кассе  музея  было  340 билетов. В  первый  день  продали  110 билетов, во  второй  день – на  35 билетов  больше. Сколько  билетов  осталось  в  кассе?

6.     Физкультминутка

7.     Заполни  пропуски

І команда                     

408 см =…м …см                    3 м 50 см =…см

380 см = …м …см                   26 дм 7 см = …см

ІІ команда                    

750 см =…м …см                    16 дм 8 см =…см

603 см = …м …см                   9 м 20 см = …см

ІІІ команда

507 см =…м …см                  4 м 70 см =…см

640 см = …м …см                   17 дм 4 см = …см

8.     Установите  последовательность  действий  и вычислите  значение  выражения

І команда                     

(807-349) – (127+173) + 697 =

ІІ команда                    

(601-276) + (418+182-395) =

ІІІ команда

(703-529) + (643-309+154) =

ІІІ. Рефлексия

- Составьте  синквейн со  словами  звёзды, космос, космонавт.

І команда                     

Звёзды.

Красивые, яркие.

Светят, радуют, падают.

Я люблю смотреть  на звёзды.

Красота.

ІІ команда                    

Космос.

Загадочный, тёмный.

Держит, увлекает, учит.

Мы  любим  космос.

Планеты.

ІІІ команда

Космонавт.

Храбрый, умный.

Летает, смотрит, управляет.

Я люблю космонавта.

Храбрость.

-         Ю.А.Гагарин говорил детям: «Хорошо учитесь. Путь к знаниям начинается с таблицы умножения и первого диктанта. Часто говорят, что космический полёт – это подвиг. А к подвигу готовятся. И на утренней зарядке, и за партой. И в походе».

    -  Помните эти напутствия первого космонавта Земли. Может быть, именно среди вас есть ученик, который совершит в будущем полёт в далёкие галактики и прославит свою Родину.

-         Оценивание  учащихся

IV. Домашнее задание:

Придумайте  космическую  задачу  и  решите  на  нахождение  третьего  слагаемого.